关于开展2014年基础医学部青年教师教学技能竞赛的通知

为进一步提高我部门教师的教学水平，特别是青年教师的教学技能，全面提高教学质量，根据学校教务处《关于开展2014年青年教师教学技能竞赛活动的通知》精神，我部将组织开展2014年度教师教学技能竞赛活动，现将有关事项通知如下。

一、参赛对象

各教研室推荐教师，要求40周岁以下专任教师（1974年1月31日以后出生），累计教龄满3年，前几届已经参加校青年教师教学技能竞赛并获一、二等奖的选手不再重复参赛。

二、实施步骤

实施步骤分教研室教研活动、部门竞赛、部门观摩课四个阶段进行：

1.教研室活动：各教研室以“青年教师教学技能提高”为主题，开展教研活动并做好记录，推荐出教师参加部门青年教师教学技能比赛，于11月11日前完成推荐工作，于11月12日前将推荐名单递交部门办公室，名额为每个教研室1人，联系人：钟雅文（电话87692775）。

2.部门比赛：11月20日中午12：20在求真楼504进行基础医学部青年教师教学技能竞赛，决出部门的一、二、三等奖，并将产生的推荐参加学校比赛的教师名单和《青年教师教学技能竞赛推荐表》于11月20日递交教务处。

3.观摩课（12月中旬）：由部门组织决赛获奖的部分教师进行观摩课。

三、比赛形式

以说课并结合随堂听课的形式，本次部门比赛由教学设计、单元说课和教学反思三部分组成：

1、教学设计。主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。教学设计方案由参赛教师提前提交，评委现场评分，模版不作统一，可根据授课性质自行确定。

2、单元说课。参赛教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内（一般为10分钟）讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对教学目标的把握能力，以及运用教育教学理论的能力。

3、教学反思。参赛教师在完成课堂教学环节后，结合本次现场单元说课实际及专家提问，从教学设计、教学理念、教学方法和教学过程四方面，在规定1小时之内，当场撰写有关本次比赛的教学反思（300-500字），要求笔书。

四、评审方式

1.评审办法：邀请部门内外专家成立评委组，进行现场评定。

2.评价参考标准见“2014年浙江医学高等专科学校青年教师教学技能竞赛评分标准”。